再例如复习细胞有丝分裂的分裂各个时期的特点时,也可以总结“前期——两现两失一散乱;中期——染色体移动,着丝点排列在赤道板;后期——着丝点分裂,染色体数目暂时加倍;末期——两现,两失。”总结出朗朗上口的规律将复杂的知识变得容易理解。
2.自我反思提高快
在复习中,除了要记忆知识点以外,应当给予学生充足的时间让学生反思在每一节、每一章自己存在的漏洞。鼓励学生将自己不明白的知识与同学相互交流。查漏补缺,全面提升。
那么怎样让学生利用好三周左右的寒假时间呢?
首先,要完成每一章的知识概念图,尤其是核心概念(生命系统的结构层次、蛋白质的组成和结构、细胞的基本结构、物质的输入和输出、呼吸作用、光合作用、有丝分裂)。 其次,完成统一的寒假作业,尽可能让家长签字。
第三,组成寒假学习小组。三到五名学生为一组(最好距离比较近),加强假期的联系,互相监督,力争完成寒假的任务。
第四,完成必修三《稳态与环境》前两章的预习,画出需要识记的知识点。