十八载教坛耕耘，十二年办公室工作，我有幸得到组织和领导的信任、帮助和指导，感受着同事们的支持、理解和关心，在这成长的过程中，我品尝了辛劳和艰涩，体味了琐碎和繁杂，也学会了平和与淡定，历练了宽忍与从容；越来越明确了支撑自己工作的信念和动力是：只要心存热爱和责任，只要敢于面对和担当，只要愿意付出和给予，就能收获平凡岗位上的价值和满足。
所以，今天对我个人来讲不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。如果这次竞聘中，我能继续得到大家的认可和支持，我会一如既往，继续做好学校管理的参与者，做好为学校和群众谋利益的服务者，做好上传下达、协调沟通、分忧解惑的纽带和桥梁；我会以健康乐观的工作态度、饱满积极的工作热情、耐心细致的工作韧性，以及脚踏实地的工作言行，来回报和感谢大家的信任和厚爱，为学校的发展，为群众的利益而不负这份责任和使命。
如果，因为与大家的期望和要求仍有距离而使我和这个岗位失之交臂，我也许会有遗憾；但是，我不会抱怨，我会认真检视和修正自己的不足，努力在另一个需要和适合我的岗位上，专心做一名称职尽责的教育工作者。
答辩题目：结合本职工作，谈谈在工作中如何体现为教职工服务。
我认为，“服务”是做好办公室一切工作的指导思想。实践工作中，不论是参与政务，辅助决策；还是管理事物，落实工作，都是为了搞好服务。为领导服务、为老师服务，为家长服务，为学生服务，这也是我工作中的出发点和落脚点。
办公室作为具体的办事机构，工作政策性强，时效性强，头绪多，内容杂，要求高，服务面宽，在工作中搞好服务首先是态度。做到对领导要尊重，服从工作安排，执行班子决议；对同事要真诚，为大家多办事，办实事，办好事；对家长和学生要热心，尽力帮助；真心诚意地对待每一位领导、老师和学生，在工作中交流感情，在感情中促进工作，我认为这既是对工作负责，也是我校处处充满人文关怀的体现。
其次是方法。工作中努力做到“五勤”——眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤。既服务好“上门来”的教工，真诚热心的为大家排忧解困，又经常“上门去”服务，深入到广大教工中，收集各方面的意见、建议和反映，工作中对领导据实情、讲实话，既为领导决策提供参考，同时也把领导的意图、班子的决议完整传达至每位教工中。
第三是效果。为领导服务、为群众办事，效率要高，效果要好，做得实实在在，让大家满意而归，这是我工作的最终目的。
谢谢大家！
