3结语与建议
3.1结语
(1)临沂市中学篮球教师的年龄结构和性别比例比较合理,中青年篮球教师较多,中老年篮球教师较少,男性教师多余女性教师。(2)临沂市中学篮球教师大都具有大学专科以上学历,师资力量雄厚;体育教师多数毕业于教育学专业教育理论扎实,另外有相当一部分体育教师参加了形式不同的继续教育,专业知识和技能丰富扎实,具有较强的教育教学能力。(3)重点中学的篮球和场地数量基本上符合国家要求,而普通中学则没能达到基本要求,这在一定程度上制约了普通中学篮球教学的进步和发展,加大了与重点中学之间的篮球发展差距。(4)所调查的临沂市6所中学中,篮球课教学的内容大同小异,还是延用传统教学模式进行教学,这对篮球教学的创新和跨越式发展带来了一定的限制和障碍。(5)临沂市中学篮球教学课时数的安排相对集中,形式过于单一而不够灵活,降低了教学效率。(6)临沂市中学篮球教师在教学中没能打破陈规大胆创新去寻找新的教学方法,而是几乎一成不变地延续传统,传承自己老师的方法,没有创新,更不用说使用现代教学科技。只有极个别教师能突破成规大胆创新,勇于探索新的教学方法。这样降低了学生的兴趣和学习自觉性,抑制了中学生爱思考的天性,不利于学生创新能力的提高和终身体育的发展。
3.2建议
(1)引进一些高学历的年轻优秀篮球教师并加强其培养力度,提高篮球教师队伍综合素质和能力,为篮球教学的创新发展打下坚实基础。(2)政府加大对临沂市普通中学的扶持力度,增加体育财政补贴,修建体育设施,增加篮球场地面积和篮球个数,满足学生对篮球运动的需要。(3)改变临沂市中学以围绕竞技体育为中心的旧的传统的篮球教学模式,以新课程标准为依据建立新的学校篮球教学模式,使学生更快更好地在篮球运动中得到身心的锻炼,促进健康的发展,培养积极快乐的精神面貌。(4)中学学校体育篮球理论课教学应减少使用老师口头讲授的方式,要通过多媒体技术进行图文并茂的动态演示,使篮球运动的技术结构、力学特征、战术演练等更加生动形象,便于学生理解和掌握,并培养学生对篮球运动的热爱,促进终身体育的形成与发展。(5)采取开放的篮球教学模式和灵活多样的教学形式,利用篮球比赛教学,在课外活动时可以开展各种形式的篮球比赛如三人制篮球,使学生在篮球运动中得到充分地锻炼和展示自己的机会。
参考文献
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